Gloria Germani is vaak in Sarnath geweest (een stad in India in de deelstaat Uttar Pradesh) en ze zal ook in juli terugkeren, maar ze is nooit gewend geraakt aan de sereniteit die ze zag in de ogen van de studenten, ze was er nooit echt aan gewend. .
Een omgeving die volledig doordrenkt is met educatie tot gevoeligheid en vrede, in de volledige betekenis van de termen. Een school die goed wordt beschreven door deze woorden:
" Wij geloven dat de Alice School - Universal Educational School - precies het onderwijs is dat door Latouche wordt aanbevolen, evenals door Terzani en Schumacher . De basis van het probleem van het onderwijs aangrijpend, werkt het niet alleen als een contrapunt voor onze metafysische verwarringen, maar slaagt erin om de twee bijna onverenigbare taken te vervullen die worden aangegeven door de theoreticus van Degrowth : aan de ene kant biedt het een kennis van moderne vakken, gericht op de wereld extern, - aan de andere kant slaagt het er echter in de studenten een echt beoordelingsvermogen te geven omdat het hen begeleidt in de ervaring van de innerlijke wereld en hen daardoor een reeks interne waarden biedt, onverstoord en op basis waarvan zij de gebeurtenissen en gebeurtenissen van de hun leven ".
Alice Project en Valentino Giacomin
Gloria vertelt ons over Valentino Giacomin, de "profeet van de jaren 80". Meester van roeping, parttime journalist, pionier gedreven door zijn intuïtieve geest.
Kortom, Giacomin merkt op dat de enorme verscheidenheid aan didactiek over verschillende onderwerpen niet gepaard gaat met een leer van gevoelens, een opleiding tot emoties. En een visie van nieuwe formatie is ingeschakeld , gecentreerd op de persoon .
Een visie kan voortkomen uit een existentiële crisis: we merken iets op, we realiseren het diepgaand en niets kan blijven zoals het was. Niets. En vanaf daar begint het momentum om iets anders te creëren.
Het was ook zo voor Giacomin, toen hij na een periode van sterke depressie werd toegelaten voor een psychosomatische patiënt en in contact kwam met de dood en het diepe gevoel van eenzaamheid. Dan yoga, India, ouderling Lama Song Rinpoche, contact met zijn eigen schaduw, het onderbewustzijn.
Hij was een van de eersten die in Treviso psychofysische technieken introduceerde van oosterse afkomst, in een klimaat van vijandigheid en algemeen wantrouwen van ouders en familieleden van de studenten, " onmiddellijk na de proclamatie van Ratzinger tegen yoga en de Tibetaanse filosofie! ", Verklaarde hij in een interview dat in februari 2011 aan Gloria Germani werd verleend.
In 1988 ontmoette hij de Dalai Lama in India, tijdens een studieverblijf in Darhamsala, en koos ervoor om naar India te gaan om te werken voor onderwijs, naast de praktijk van het dharma. Hij nam ontslag uit de richting van de lokale tv-antenne 3 in Treviso, links journalistiek, aangekomen in Sarnath, in een India van primitieve landbouw, wijdverbreid analfabetisme. De keuze van leerkrachten, de registratie van het bedrijf, de aankoop van grond, de problemen op straat en elektriciteit. En de inhuldiging van de school op 5 juli 1994 .
Alice Project werkt al 20 jaar aan verbetering en is sindsdien een gekwalificeerde school en een door de Indiase overheid erkende NGO sinds 1994, die meer dan duizend studenten telt. De lessen bestrijken de hele studierichting en variëren van kleuterschool, lagere school tot de 12e klas (onze middelbare school).
Meditatie op school: een succesvol experiment!
Alice Project: een school van geluk en vermindering
Het boek waarin Gloria Germani op school en degrowth een heel levensproject rapporteert, moet worden gelezen, buiten de belangstelling voor de concrete gegevens van een school die daadwerkelijk boven alle verwachtingen is gerealiseerd, omdat er vragen zijn over de ziel en het existentiële pad .
Bijvoorbeeld, het vierde hoofdstuk verdient vermelding, volledig gewijd aan de inhoud van het educatieve paradigma van Alice Project. Het is getiteld: waar gaan geluk en voldoening in het leven naartoe? en het is een condensatie van diepe wijsheid die zich manifesteert met eenvoud en liefde. "Ik begon het gevoel van onvoorwaardelijk geluk te ervaren dat komt door anderen te helpen ", aldus Giacomin.
En nogmaals, voedzame woorden: " Wanneer iemand zich openstelt voor anderen, is de grens niet langer begrensd rond iemands ego, iemands huis, iemands werk, maar strekt zich geleidelijk uit naar alle wezens in het universum, en het gevoel in verband met deze ervaring is van diepe gelukzaligheid ". Een enorme visie, echt holistisch, ver van het zinloze streven om zich te verzamelen.
Het onderscheid tussen didactisch bewustzijn om een toets af te leggen, een onderzoek en begrip gebaseerd op eenheid en de onderlinge afhankelijkheid van verschijnselen is zeer nuttig . Dit leidt tot een eliminatie van het overbodige en een benadering van het essentiële. En in wezen moeten paranormale realiteit en fysieke realiteit samen worden gezien en beleefd.
Een goede manier van denken genereert geluk . De leraar moet het in zijn hart en geest bewaren. Evenals de waarheid waarnaar moet worden overgebracht, is het ook mogelijk om de mogelijkheid te bieden om een mentale ruimte te maken, om een gedachte te observeren.
Het bekijken van deze gedachtestroom door de labels op te hangen (ik doe een slechte gedachte, ik ben te positief ingesteld, etc.) betekent naar een heilige ruimte gaan waar de gedachte zelf niet meer zichzelf ketenen of zichzelf achtervolgt. In deze speciale school wordt geleerd dat waar geluk niet verankerd is in het passeren van dingen die lijken op de behoeften van het ego. Voorbij de golven van het Ego, is het noodzakelijk om naar die staat van geluk te streven die op de zee lijkt.
Het is geen verhaal van een exotische ervaring. Germani geeft ons iets dat ook hier zou werken, in dit dode kapitalisme, in deze ongebreidelde werkloosheid, in een geldopleiding die niet langer werkt, al geruime tijd sjokt.
En ondertussen zijn we allemaal zo onvoorbereid voor de werkloosheidsgebeurtenis als het gaat om de dood of ziekte. En de urgentie van een spirituele opleiding wordt geschetst .
Gloria Germani zal deelnemen aan verschillende conferenties op het nationale grondgebied om terug te keren naar het praten over Alice Project. In detail:
- 13 mei, Turijn, Boekenbeurs
- 13 september Prato (FI), conferentie op het CHANGING SCHOOL FESTIVAL, in samenwerking met Terra Nuova Edizioni;
- 8 november Vimercate (MI), Conferentie bij de ITALIAANSE YOGA-vereniging voor KINDEREN;
- 4 december, Rome, Internationale Associatie Conferentie voor ANALYTISCHE PSYCOLOGIE - Sociale en politieke bijdrage van Junghian; psychologie
- December, te bepalen bij de National Psychosynthesis Association in Ancona.
