Een waardevolle ontmoeting werd gehouden in Civitanova Marche op 19 september met de titel "Kinderen opleiden over liefde".
Dit is een topprioriteit, kunt u het niet vinden? En in feite, hoewel de bijeenkomst niet te vroeg maar sterk was georganiseerd, zat de zaal vol met moeders, opvoeders, ondersteunende leraren, leraren etc. Er waren twee mannen, misschien een vader en een opvoeder.
Tijdens de bijeenkomst, op een zeer leuke en spontane manier, legden Paolo Mai en Giordana Ronci in detail uit hoe een typische dag plaatsvindt in de Bosco di Ostia, een plek die ze samen met andere leraren hebben gecreëerd en met zorg uitvoeren, continue innovatie. We vonden dit erg leuk: het gevoel hebben dat de betreffende kleuterschool geen vaste plek is die andere paradigma's produceert die onmiddellijk oud en ver van kinderen zijn.
De kleuterschool in het bos lijkt bijna een organisme, een stromend wezen. Waarom? Omdat we evolueren op basis van observatie van de behoeften van kinderen. Naast de momenten van knuffels, gratis spel en verhalen vertellen is er dat van meerdere voorstellen, van fundamenteel belang voor de voortgang van het onderwijsmodel.
Paolo en Giordana hebben ons binnen de dimensie van de kleuterschool in het bos gebracht en de fundamentele factor, wat naar voren komt, verbaast, verwondert en ons doet knikken van vreugde, is dat emoties allemaal worden aanvaard . Het verzenden van deze boodschap naar kinderen zonder theorieën maar door ervaring creëert toekomstige bewuste volwassenen.
Emoties en het onderwijsmodel
Frustratie is noodzakelijk voor toekomstige zelfachting. Verdriet is fundamenteel voor kracht. Woede kan een motor worden als je snel weet hoe je het moet gebruiken.
Dan is er nietsdoen, om te worden begrepen in de heilige zin, of liever als een moment waarop de kinderen zelfstandig activiteiten organiseren .
Het lijkt vanzelfsprekend, maar men kan zich voorstellen dat een kind met een dag vol verplichtingen moeite heeft om te begrijpen wat te doen met "vrije" tijd. Het hele idee van 'bevrijde' tijd werkt averechts, als het de gewoonte is om een opeenstapeling van toezeggingen te doen en het daaruit voortvloeiende absolute onvermogen om te weten hoe men zich moet ontdoen van momenten die op een voedzame manier leeg zouden kunnen zijn.
Als het kind ook is opgeleid om iets van zijn tijd op een creatieve manier te doen, zal het kind een volwassene zijn die zich goed kan verhouden tot zijn eigen innerlijke tijd, wat misschien de enige echt bestaande tijd van immense waarde is, het kompas om in te gaan de buitenkant, in de tijd van anderen.
Het klaslokaal is de lucht en er zijn geen muren. Brieven komen van mythische personages met verzoeken die de verbeelding ontketenen en die de kinderen in praktijk brengen met een vreugde die nuttig is voor onverschrokken en vrijgevige volwassenen.
Paolo en Giordana leggen ons ook uit dat het betekent om de reputatie van de school "fricchettona ten koste van alles" te voelen, geconfronteerd met de problemen van elke school, geconfronteerd met moeilijkheden.
Beleef de schoolervaring goed: hier is hoe
De voordelen van het project Asylum in the Woods
Vandaag de dag breidt dit educatieve project zich met heel veel succes uit in heel Italië en verschillende positieve effecten die niet alleen de kinderen treffen, maar ook de financiën van een staat die de situatie zou moeten opmerken: in Duitsland werd berekend dat dit model school kost ongeveer 80% minder dan een traditionele openbare instelling.
Paolo en Giordana - onvermoeibaar en vreugdevol - werken aan een memorandum van overeenstemming met het ministerie, de regio, de gemeente, de X-gemeente Rome, de universiteit van Roma Tre en de bosbouwinstantie, zodat asiel in het bos kan worden overeenstemming met de openbare school en de methodologie verspreidt zich.
Er is zoiets belangrijks dat gevoeld wordt in de woorden van Giordana en Paolo: het zijn volwassenen die proberen de trillingen van angst te beheersen waaraan we allemaal onderworpen zijn. En dit is een goede reden om iemands nageslacht enkele uren achter te laten, deze innerlijke hygiëne, dit vermogen om voorzichtig te zijn, maar echt, niet voor een onmiddellijk gewin, maar op grond van een belangrijk geloof.
In contact met de natuur en geleid door meesters op een continue reis naar de harmonische ontwikkeling van hun eigen persoon, lijkt het ons dat kinderen de mogelijkheid kunnen bieden van iets fundamenteels: het ontwikkelen van het vermogen tot zelf luisteren .
En sorry als het klein is, vergeleken met een perspectief dat hen alleen ziet als potentiële reservoirs van ideeën om uit het hoofd te leren of slachtoffers van dagen vol schijnbaar urgente verplichtingen die de tijd vullen maar misschien, misschien, de ziel leeg maken.
